http://repository.uhamka.ac.id/327/
Pengaruh Model Learning Cycle Terhadap Kemampuan Keterampilan Proses Sains (KPS) Mahasiswa Biologi
Luthpi Safahi, Luthpi
Penelitian yang menggunakan metode Quasi Eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle terhadap keterampilan proses sains mahasiswa dalam matakuliah Vertebrata. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester IV pada tahun akademik 2011/2012. Penguasaan kemampuan keterampilan proses sains (KPS) diukur melalui tes KPS berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal untuk mengukur pemilikan tujuh jenis KPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Learning Cycle pada kemampuan KPS kelas eksperimen cenderung berbeda signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Dari penggunaan model pembelajaran Learning Cycle kemampuan beberapa jenis KPS responden dapat terlatih. Hal ini tampak dari persentase rata-rata untuk setiap jenis KPS, diantaranya KPS observasi (97%), KPS klasifikasi (64%), dan KPS aplikasi (61%). Model pembelajaran Learning Cycle lebih cocok digunakan pada matakuliah yang mempunyai karakteristik yang sama dengan matakuliah vertebrata. Model pembelajaran Learning Cycle kemampuan KPS mahasiswa cenderung berbeda nyata daripada model pembelajaran konvensional.
Kata kunci: Learning Cycle, Keterampilan Proses Sains (KPS)
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/325/
Indonesian Pre-Service Teachers Learning Motivations and Goal Achievements: A Qualitative Study
Aziz, Tian Abdul
The purpose of the present study was to investigate Indonesian pre-service teachers’ motivation and achievement goal who studied abroad. The participants of the study were two Indonesian students who enrolled at Secondary Science and Mathematics Education Department on one public university in Ankara, Turkey. Semi structured interview and classroom observation were conducted to understand participants’ motivation, achievement goal and the ways to develop it. Findings of the study indicated that by considering Self-Determination Theory participants demonstrated various types of motivation, to wit: amotivation, intrinsic and extrinsic motivation to study. In addition, in compliance with the 3 x 2 achievement goal model, they held multiple types of achievement goals. Different types of motivations and achievement goals led them to exhibit different means in developing their motivations and achievement goals. Implications of the study are discussed.
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/328/
Name Tag PETA FT UHAMKA
BEM, FT
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/329/
Profil UHAMKA
ict, ict uhamka
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/330/
LOCAL HISTORY OF JAKARTA AND MULTICULTURALATTITUDE (HISTORICAL LOCAL STUDY OF BETAWI ETHNIC)
Suswandari, Suswandari
This is a literature review about local history of Jakarta and multicultural attitude. In the context of local history of Jakarta, ethnic Betawi as ethnic origin Jakarta is formed from the process of inter-ethnic assimilation imported by the Dutch colonial government in its political and economic interests. In its development, the Betawi ethnic group continued to strengthen and succeeded in establishing their own distinctive identity as well as disturbing with other ethnic groups in Indonesia, although in their present development their existence is decreasing due to development interest which is not able to open wide room for Betawi ethnicity itself because various causes. The Betawi ethnic group has a strong identity concerning Betawi cultural heritage such as strong religious soul, respect for diversity, friendly, homoris, helpful, open, tolerant to differences and so on. As a part of Jakarta’s local history, ethnic Betawi history can be explored as a source of inspiration and a source of awareness in instilling multicultural souls in Jakarta, as a metropolitan city with increasingly diverse ethnicity towards social life within the framework of peace and harmony.
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/331/
INOVASI
PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KARAKTER
Suswandari, Suswandari
Assalamualikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas berkah, rahmat dan karunia-Nya Buku Inovasi Pembelajaran IPS Berbasis Karakter dapat diselesaikan dengan baik setelah melalui kerja keras yang luar biasa. Terbitnya Buku Ajar ini terkait dengan masih minimnya bahan bacaan bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar untuk mata kuliah Inovasi Pembelajaran IPS.
Seiring dengan era global yang terus berjalan, berbagai bentuk perubahan terus mengiringi aktivitas kehidupan manusia. Oleh karenanya, ketersediaan sumber daya manusia yang tanggap dan memiliki kemampuan untuk menyikapi perubahan sosial menjadi kunci tersendiri bagi eksistensi suatu bangsa. Pendidikan yang berkualitas menjadi faktor penting keberadaan sumber daya manusia yang dimaksud. Pendidikan bagi calon Guru Sekolah Dasar dituntut untuk dapat menyajikan aktivitas pembelajaran bermutu sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan zaman. Pada Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar terdapat lima bidang ilmu ke SD an yang salah satunya adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Tujuan pembelajaran IPS di SD antara lain dalam upaya pembentukan karakter dan kepribadian individu/ siswa untuk mencintai tanah air, menumbuhkan sikap empati, simpati dan toleransi serta hal-hal lain yang menyangkut manusia dan kemanusiaan, lingkungan sosial dan segala bentuk perubahannya. Materi IPS yang terus berkembang membutuhkan ketrampilan pembelajar di sekolah dasar yang inovatif dan kreatif. Dalam hal ini guru dapat terus meng up date diri dengan rancangan pembelajaran IPS yang kontekstual. Buku ini menyajikan berbagai hal yang terkait dengan perubahan paradigma pembelajaran di sekolah dasar, konsep dan implementasi inovasi, membedah kurikulum 2013 dan hal lain yang perkiatan dengan proses pembelajaran IPS termasuk pembelajaran IPS berbasis budaya dan karakter.
Buku Ajar ini, dapat tersusun karena dorongan dan kerjasama dengan berbagai pihak. Pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih untuk rekan-rekan yang selama ini selalu konsen dengan pembelajaran IPS di sekolah dasar. Mudah mudahan buku ini bisa bermanfaat. Kritik dan saran sangat diharapkan untuk kesempurnaan buku ini pada terbitan yang akan datang.
Wassalamualikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/332/
Peranan Golongan Ketiga Dalam Revolusi Perancis 1789
Suswandari, Suswandari
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/333/
Level of Exposure of Childhood Tuberculosis with Adult Pulmonary Tuberculosis Household Contacts
Asyary, Al
Pulmonary tuberculosis (TB) in children is a neglected global health problem, with an increasing proportion of TB cases in Indonesia. Children with TB are most often impacted by TB transmission in the population at large, especially adult TB that exists in the child’s household. This study aimed to find protective factors that can keep children healthy despite household adult TB contacts. This study reports on 132 respondents with a case-control study conducted at nine referred hospitals and several health centers based on medical records at Special Region of Yogyakarta Province. The study lasted from January to December 2014, while the data analysis was used by both of bivariate (chi-square) and multivariate (multiple logistic regression) analysis. The study found that healthy houses, especially those with healthy bedrooms and fewer exposures to adult TB sufferer, influenced by confounder variables, protected children from TB even though they were exposed to adult TB in their environment. Longer periods of living together is not a risk factor for children to contract TB when living with adult TB patients at home. However, this risk increases with frequent exposure among children to adult TB patients at home.
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/335/
PERUBAHAN MAKNA DALAM NOVEL
TENGGELAMNYA KAPAL VAN DER WIJCK KARYA HAMKA
Nani Solihati, Nani
This study aims to determine the change of meaning in the novel Tenggelamnya
Kapal Van Der Wijck by Hamka. The method used is descriptive qualitative method.
Source of data in this study is novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck by Hamka.
Based on the results of the analysis conducted , it was found that Hamka in conveying
plot, setting, and character using words that are changing the meaning . Change of
meaning that occurs is widespread, narrowed, total, refining, and coarsening .
Silahkan Download disini !
http://repository.uhamka.ac.id/297/
MANAJEMEN BERBASIS KULTUR RELIGI
PADA PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH
Bunyamin, Bunyamin
Tidak ada yang menyangkal bahwa
Muhammadiyah adalah peletak dasar dan pelopor pembaruan pendidikan Islam di Indonesia. Gelisah dengan disintegrasi sosial yang bermuara pada dikotomi dua kutub pendidikan pesantren dan sekolah. KH. Ahmad Dahlan mulai melakukan gerakan pembaruan dengan memasukkan pendidikan agama pada sekolah umum dan memasukkan pendidikan umum di madrasah. Spiritualisasi sekolah dimulai dari kegiatan pendidikan agama ekstrakurikuler yang diselenggarakan KH. Ahmad Dahlan di dua sekolah pemerintah: kweekschool di Jetis, Yogyakarta dan OSVIA di Malang. KH. Ahmad Dahlan melihat potensi sangat strategis pelajar di kedua sekolah tersebut sebagai sekolah guru dan pamong praja, jika mendapatkan pelajaran agama maka mereka akan menjadi sosok intelektual yang ulama sebagai pioner dakwah, selain itu KH. Ahmad Dahlan juga melakukan modernisasi pendidikan Islam dengan merintis lembaga madrasah yang di dalamnya diajarkan studi umum (MT. Arifin, 1987: 18).
Semangat Muhammadiyah dalam mencerdaskan kehidupan masyarakat melalui jalur pendidikan tidak hanya diakui oleh kalangan sendiri tetapi juga oleh kalangan luar, keseriusan Muhammadiyah dalam bidang pendidikan dibuktikan dengan dibuatnya rumusan
tujuan pendidikan yang terus berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Pada tahun 1936 rumusan tujuan pendidikan Muhammadiyah adalah “bahwa
Muhammadiyah membangun perguruan-perguruan itu dengan berdasar tiga tingkatan yaitu, pertama,
menggiring anak-anak Indonesia menjadi orang Islam yang berkobar-kobar semangatnya. Kedua, berbadan sehat, tegap bekerja. Ketiga, hidup tangannya mencari rizki sendiri sehingga kesemuanya memberi faedah yang besar dan berharga hingga badannya dan juga hidup bersama” (Qomari Anwar: 60.).
Seiring perkembangan zaman, rumusan
pendidikan Muhammadiyah mengalami beberapa
perubahan, dan fase yang terakhir adalah “tujuan pendidikan Muhammadiyah terwujudnya manusia
muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri dan berguna bagi masyarakat dan negara, beramal menuju terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya (Qomari Anwar: 61). Dari rumusan tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan Muhammadiyah telah mencakup dimensi fitrah manusia, yakni religiusitas, intelektualitas, moralitas, kolegialitas/social dan self confidential.
Silahkan Download disini !