Blog

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17513/

Hasil Turnitin Artikel AJCB

Murwitaningsih, Susanti

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17513/1/Turnitin%20AJCB.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17510/

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN CIPETE SELATAN 03 PAGI
JAKARTA SELATAN

Wati, Dita Prihatna

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik tentang pendekatan kontekstual dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa kelas IV SDN Cipete Selatan 03 Pagi pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cipete Selatan 03 Pagi dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart, dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan rifleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui test menulis deksripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Pendekatan Kontekstual, dan non test berupa hasil observasi pelaksanaan metode pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa serta hasil dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Hal ini dibuktikan dengan nilai keterampilan menulis deskripsi sebelum dilakukan penelitian yaitu tingkat ketuntasan siswa hanya 39%. Pada siklus I tingkat ketuntasan mulai meningkat sebesar 51%, dilanjutkan pada siklus II mencapai 88% siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 83.
Implikasi dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunakan pendekatan kontekstual menekankan pada pembelajaran yang mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa sehingga pembelajaran lebih bermakna. Pembelajaran ini berpusat pada siswa, dengan menggunakan pendekatan ini dapat menciptaka suasana lingkungan kelas yang kondusif, aktif, kreatif dan menyenangkan.

Kata kunci: Keterampilan Menulis Deskripsi, Pendekatan Kontekstual, dan Penelitian Tindakan

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17510/1/DITA%20PRIHATNA%20WATI%20%28TESIS%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17508/

TERORISME PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN AL-HADITS

Heri, Totong

Perang melawan terorisme menjadi komitmen semua manusia, negara dan bangsa bahkan oleh semua agama di dunia. Namun sebagian kelompok atau golongan ada yang mengartikan terorisme menjadi bagian dari jihad fi sabilillah, menuju ridho Allah SWT. Tidak mengagetkan manakala sebagian para pelaku teroris di Indonesia menganggap dirinya sebagai mujahid fi sabilillah. Padahal terorisme bertolak belakang dengan ajaran Islam karena Islam tidak mengajarkan kekerasan dalam menyebarkan ajaran Islam dan melaksanakan amal ma‟ruf nahi munkar

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17508/1/2460-6030-1-PB%20%281%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17503/

SERTIFIKAT DAN ARTIKEL TEMILNAS YANG BEKERJASAMA DENGAN IKATAN PSIKOLOGI SOSIAL

TRESNAWATY, YULISTIN

This study aims to determine the effect of each type of personality (extraversion, agreeableness, conscientiousness, negative emotional/neuroticism and openness to experience) on death anxiety. The hypothesis proposed in this study is that there is an influence between each type of personality (extraversion, agreeableness, conscientiousness, negative emotional/neuroticism and openness to experience) on death anxiety. The respondents in this study were 125 male and female Covid-19 volunteers. The data collection method uses the Big Five Inventory-2 Short (BFI-2S) scale by Soto & John (2017) and the Death anxiety Scale by Templer (1970) via google form which is analyzed using a multiple linear regression process using IBM SPSS version 25. The results showed that personality extraversion type R² change = 0.017 with P = 0.149, personality type agreeableness R² change = 0.147 with P = 0.000, personality conscientiousness type R² change = 0.063 with P = 0.002, personality type negative emotional/neuroticism R² change = 0.000 with P = 0.784 and the type of personality openness to experience/open mindedness R² change = 0.000 with P = 0.968. That is, the type of personality agreeableness and conscientiousness have a significant effect on death anxiety, while the type of personality extraversion, negative emotional/neuroticism and openness to experience/open mindedness have no significant effect on death anxiety. The implication of this study is that personality can affect the occurrence of death anxiety in a person, especially the type of personality agreeableness and conscientiousness.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17503/1/Yulistin%20Tresnawaty%20%284%29%20%281%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17497/

Buku Menghadirkan Capung dan Kupu-Kupu dalam Pembelajaran

Murwitaningsih, Susanti

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17497/1/Menghadirkan%20Capung%20dan%20Kupu-Kupu%20Sebagai%20Sumber%20Belajar%20pdf-compressed.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17496/

Similarity Check- The evaluation of lecturer’s
improvement programs
through academic culture and
services

Connie Chairunnisa, Connie

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17496/1/The%20evaluation%20of%20lecturer%E2%80%99s%20improvement%20programs%20through%20academic%20culture%20and%20services%20%281%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17495/

Similarity Check – EFFORTS TO IMPR
OVE STUDENTS’ CRITICAL THINKING SK
ILLS IN PRIMARY EDUCATION FUND

Connie Chairunnisa, Connie

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17495/1/Connie%20Chairunnisa%20-%20EFFORTS%20TO%20IMPROVE%20STUDENTS%E2%80%99%20CRITICAL%20THINKING%20SKILLS%20IN%20PRIMARY%20EDUCATION%20FUND.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17493/

The evaluation of lecturer’s improvement programs through academic culture and services

Connie Chairunnisa, Connie

This study evaluated the program to improve postgraduate lecturers’ performance at Muhammadiyah University Prof. Dr. Hamka (UHAMKA). This study used a mixed-method sequential explanatory design. The primary data were collected using questionnaires for lecturers, study program coordinators, and students. The primary data were presented by observations and interviews with the Director of UHAMKA Postgraduate. The data analysis was carried out using differential statistics to support the interview and documentation results. The most prominent result was the Institute’s concern for the lecturer problem, with the respondents’ answers showing strong concern (13%), concern (45.7%), and immediate concern (41.3%). The Institute’s concern for lecturer problems was not high. Therefore, it needs to be increased. This study implied the need to conduct a follow-up program by motivating lecturers without functional positions to be immediately concerned and collect the required documents.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17493/1/48384-153368-1-PB.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17450/

Pengembangan Model Manajemen Pembelajaran Literasi Al-Qur’an
Menggunakan Metode Al-Heriyah Bagi Orang Dewasa

Heri, Totong

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model manajemen pembelajaran literasi Al-Qur’an untuk dipergunakan dalam mendukung program pembelajaran Al-Qur’an untuk orang dewasa. Penelitian ini dilaksanakan di lingkungan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, obyek penelitianya adalah karyawan UHAMKA. Berdasarkan studi pendahuluan masih terdapat karyawan yang belum mampu membaca mapun menulis Al-Qur’an, yaitu 74 karyawan atau sekitar 47 % (katagori Pemula), dari jumlah 158 sampel. Hal ini disebabkan kurang aktif dalam mengikuti program pembelajaran Al-Qur’an. Disamping itu juga Sebagian karyawan merasa kesulitan dalam belajar Al-Qur’an,.baik terkendala dengan waktu ataupun metodenya. Tujuan penelitian ini adalah tersusunya model manajemen pembelajaran yang efektif, mudah dan menyenangkan.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) istilah yang digunakan oleh Brog and Gall, yaitu ada tujuh tahapan, pertama pengenalan hururf-huruf hijaiyah, kedua tanda baca putus, ketiga tanda baca ganda atau imbuhan, keempat tanda baca sambung, kelima tanda baca panjang, keenam hukum mad dan ketujuh hukum tanwin dan sukun, tanda waqaf dan fawatihusuwaar. Teknik pengembangan desain pembelajaranya menggunakan model ADDIE ( analysis, design, development, implementation dan evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, tes, observasi, angket (validasi ahli) yang dianalisis secara deskriptif. Teknik analisi data menggunakan Analisis Deskriptif. Data-data yang diperoleh dari beberapa teknik pengumpula data dan instrument yang telah ditentukan dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu data yang bersifat kualitatif dan data yang bersifat kuantitatif.
Hasil penelitian pengembangan manajemen pembelajaran untuk orang dewasa yang telah diuji dilapngan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi Al-Qur’an, yaitu pada saat diimplementasikan kepada 50 karyawan UHAMKA dengan hasil sebagai berikut: sebanayak 5 karyawan (10%) dapat melafalkan huruf hijaiyah dan dapat melafalkan kosa kata, 27 karyawan (73%) dapat merangkai harakat pada kata, hukum panjang-pendek, hukum nun sukun dan tanwin, 7 karyawan (17%) memahami ilmu Tajwid, faseh, dan lancar, serta Waqaf dan ibtida, dan 33 karyawan (63%) mampu menulis huruf-huruf
hijaiyah serta 17 karyawan (27%) mampu menulism menyambung kosa kata, dan imla.


Kata Kunci: Pengembangan, Model, Manajemen, Literasi, Al-Qur’an, Al-Heriyah

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17450/1/DISERTASI%20UMJ%20br%20Pak%20Totong%20Heri%20%282%29.pdf

Unduh!

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17449/

BUDAYA KERJA DOSEN UHAMKA STUDI KORELASIONAL ANTARA PRODUKTIVITAS DAN KOMPENSASI KERJA DENGAN BUDAYA KERJA DOSEN UHAMKA

Heri, Totong

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari hubungan antara produktivitas dan kompensasi kerja dengan budaya kerja Dosen, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama.
Penelitian dilaksanakan pada Universitas Prof. DR. HAMKA, dengan metode survey. Responden penelitian Dosen berjumlah 175 orang (20 orang untuk uji coba dan 155 orang untuk penelitian), dipilih berdasarkan teknik acak sederhana (simple random sampling). Instrumen menggunakan angket Budaya Kerja Dosen sebagai variabel terikat, sedangkan instrument angket Produktivitas dan Kompensasi kerja sebagai variabel bebas.
Instrumen angket Budaya Kerja Dosen, Produktivitas, dan Kompensasi Kerja divalidasi dengan rumus korelasi product moment, sedangkan relibilitas diukur dengan rumus Alpha Cronbach.
Analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi (sederhana/jamak).
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) terdapat hubungan positif antara Produktivitas dengan Budaya Kerja Dosen, di mana koefisien korelasi ry1 = 0,406; pada taraf signifikansi 0,05 dan persamaan korelasi Y = 151. 092 + 1.003 X1; (2) terdapat hubungan positif antara Kompensasi Kerja dengan Budaya Kerja Dosen, dimana koefisien korelasi ry2 = 0,284 pada taraf signifikansi 0,05 dan persamaan korelasi Y = 151. 092 + 0,992 X2; dan (3) terdapat hubungan positif antara Produktivitas dan Kompensasi Kerja secara bersama-sama dengan Budaya Kerja Dosen, dimana koefisien korelasi jamak Ry.12 = 0,808; pada taraf signifikansi 0,05 dan persamaan regresi jamak Y = -151.092 + 1.003X1 + 0,992X2.
Berdasarkan hasil temuan tersebut, disimpulkan bahwa Budaya Kerja Dosen dapat meningkat apabila Produktivitas dan Kompensasi Kerja juga meningkat. Upaya peningkatan produktivitas dilakukan melalui pelatihan, pendidikan, dan seminar. Sedangkan upaya peningkatan Kompensasi Kerja dilakukan melalui pemberian penghargaan, pengakuan, dan jaminan sosial.

http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17449/1/TESIS_TOTONG%20HERI.pdf

Unduh!